Есть такое понятие как «интуитивная грамотность» или «чувство языка». То есть, человек интуитивно пишет или говорит грамотно, не помня из школьной программы ни одного правила.
В коре головного мозга действует система стереотипов,
которой владеет каждый человек на родном языке.
Например, дети понятия не имеют как устроен язык, но повторяя за родителем 10 раз слово «Мама», затем фразу «пошла в магазин» через 5 повторений составляют предложение “Мама пошла в магазин”
— это и есть интуитивная грамматика.
70 процентов наших учеников знают грамматику, , эти знания остались ещё со школы. Но практики после школы не было, и она превратилась в кашу в голове.
Вывод: можно 5-7 лет учить правила, но так и не суметь применить их в разговоре. Если нет разговорной практики, то грамматика так и останется теорией.
Преподаватель интегрирует грамматику в Систему изучения английского языка:
1. Объясняется правило
2. На живых примерах конструкция отрабатывается
3. Ступень за ступенью объемы материала увеличивается: как сказала одна из наших студенток, «нанизываются как бусинки на нитку»
В результате объемы знаний студентов растут, а применение грамматических конструкций в речи доводятся до автоматизма.
Итак, интуитивная грамотность — это рефлекторное воспроизведение в памяти прежнего опыта работы и этот метод мы предлагаем нашим ученикам в Системе изучения английского языка.